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先来一张总平面
按:之所以布置一条斜向的道路 我的想法是：一是通过建筑的包容达到建筑与环境的和谐 二是行人在这条斜向的道路上行进 每时每刻看到建筑的南立面的旋转体是不断变化的。
再来张顶视图
按：图片下部分的旋转体的立意于与上部平稳的楼梯形成对比 层层向后旋转为下一层的北向教室争取顶部采光
接下来东西南北四个立面
用了一些最近学习的手法 十一出去参观也获得了不少的灵感 其中南里面可能比较让大家费解 我的意图是把视错觉加进来 在斜惯的道路（见总平）会有某个角度使得南立面的那两处立面造型连成可识别的矩形来增加些许趣味性 毕竟是学校 感觉做的有点沉闷
最后来几张效果图
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