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大三下，最后一个作业是岭南博物馆，下学期就正式进入规划的学习了。
现在回想起这一个多月有点失落，总是在揣摩老师的想法。哎，不该评价老师性格，这是客观因素。过了一草之后就没有仔细想过自己的概念和思路，一草阶段没见老师时整理的想法也全都弃之不用了，整个过程就像是在做立体构成，平面只给老师看了两次，不带着自己强烈的执念和概念，这次作业做的很空虚。
想起第一节课看一草时，老师一个方案都没有讲，反而通过一个ppt给我们理了一下三观.....作为个人我不希望被人强加价值观和方法论，也不会轻易认同。但未来工作后作为乙方，也许这种情况不得不面对。在足够强大之前，退步和屈服是必不可少的吧，或者能说服甲方。
我一直希望之后的职业能不仅仅局限于设计，因为设计本身所涵盖的内容不够广，设计者身边有太多不可控因素，如果能站在更高的格局，就有机会和能力多做一些事情吧。
千里之行始于足下，学好功课，做好学生工作，好好为未来做准备，这才是我应该做的吧.......
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